Sega tanzen lernen beim ersten Mitmachen

Beginnen Sie mit der Musik und den Menschen

Der traditionelle mauritische Sega verbindet Gesang, Tanz, Instrumentalspiel und Instrumentenbau. Der UNESCO-Beschluss zur Aufnahme in die Liste von 2014 beschreibt eine Praxis, die in der kreolischen Gemeinschaft verwurzelt ist und darüber hinaus auf Mauritius geteilt wird. Der Tanz gehört zu diesem zusammenhängenden Ganzen und ist keine losgelöste Abfolge von Schritten, die man einfach sammelt.

Derselbe Beschluss nennt Mitmachen und das Lernen bei erfahrenen Ausübenden als Wege der Wissensweitergabe. Für Ihren Einstieg bedeutet das: Die Person, die Sie anleitet, und die Musizierenden sind Teil des Lernens. Zuschauen, Zuhören und das Ausprobieren einer Bewegung gehören zusammen. Sie müssen sie nicht als konkurrierende Möglichkeiten betrachten, die gemeinsame Zeit zu nutzen.

Wenn Sie nach Sega-Tanzschritten gesucht haben, nehmen Sie dieses Interesse als Ausgangspunkt. Versuchen Sie zunächst, die vorgeführte Aufgabe und ihren Bezug zur Musik zu verstehen. Ein überschaubares erstes Ziel ist, aufmerksam mitzumachen, statt gleich eine ganze Tanzfolge zu beherrschen.

Beobachten Sie mit einem klaren Ziel

Ordnen Sie zuerst die Situation ein. Eine Bühnenaufführung, eine Unterrichtsstunde und ein geselliges Treffen verlangen unterschiedliche Herangehensweisen. Bleiben Sie bei einer Aufführung zum Zuschauen im Publikumsbereich. Richten Sie Ihre Aufmerksamkeit im Unterricht zunächst auf die Einführung und Vorführung der Lehrperson, bevor Sie entscheiden, was Sie nachmachen möchten.

Probieren Sie eine einfache Beobachtungsübung aus. Achten Sie zuerst darauf, welchen Raum die Tanzenden einnehmen und wie sie ihn betreten oder verlassen. Wenden Sie sich dann dem Zusammenhang zwischen ihren Bewegungen und den Musizierenden zu. So haben Sie etwas Konkretes zu beobachten, ohne einen Rhythmus erkennen oder einen Schritt benennen zu müssen.

Wenn die Lehrperson etwas vorführt, achten Sie sowohl auf die Bewegung als auch auf den Platz, den sie dafür braucht. Wählen Sie einen Standort, von dem aus Sie gut sehen können, ohne anderen Lernenden die Sicht zu versperren. So bereiten Sie sich darauf vor, der Aufgabe zu folgen und zugleich die Menschen in Ihrer Nähe wahrzunehmen.

Warten Sie auf eine Einladung und lassen Sie Raum

Warten Sie auf eine eindeutige Einladung der Lehrperson, der Auftretenden oder der Person, die das Mitmachen begleitet. Applaus oder das Aufstehen anderer Zuschauer sind dafür kein verlässlicher Ersatz. Nach einer Einladung können Sie mitmachen, weiter zuschauen oder später dazukommen, sofern die Situation das erlaubt. Begeisterung muss nicht bedeuten, sofort selbst zu tanzen.

Beginnen Sie an dem Platz, der Ihnen gezeigt wird, statt sich die auffälligste Position auszusuchen. Lassen Sie genug Raum, um sich zu bewegen, ohne andere zu bedrängen oder die Musizierenden zu behindern. Als praktischer Einstieg bieten sich zunächst kleine Bewegungen an, während Sie sich mit dem verfügbaren Platz und der Aufgabe vertraut machen.

Betrachten Sie gemeinsamen Bewegungsraum und Körperkontakt als zwei getrennte Entscheidungen. Eine Einladung zum Tanzen ist nicht automatisch eine Einladung, jemanden an der Hand zu nehmen oder nahe an die Person heranzutreten. Halten Sie sich an die Gruppeneinteilung, die die Lehrperson erklärt, und fragen Sie Ihr Gegenüber, bevor Sie Körperkontakt aufnehmen.

Lassen Sie die Lehrperson die erste Aufgabe vorgeben

Konzentrieren Sie sich im Unterricht auf die Vorführung vor Ihnen, statt sie mit Bewegungen aus einem Video oder von einer anderen Veranstaltung zu vermischen. Folgen Sie der vorgegebenen Reihenfolge. Werden mehrere Elemente gleichzeitig gezeigt, fragen Sie, auf welches Sie sich als Anfängerin oder Anfänger zuerst konzentrieren sollten.

Formulieren Sie Ihre Fragen so konkret, dass die Lehrperson gezielt darauf eingehen kann. Bitten Sie etwa darum, die Bewegung noch einmal zu zeigen, fragen Sie nach Ihrem Standort oder erklären Sie, an welcher Stelle Sie nicht mehr mitgekommen sind. Eine erneute Vorführung kann hilfreicher sein als der Versuch, eine ungewohnte Bewegung ausführlich in Worte zu fassen.

Wenn Sie den Anschluss verlieren, halten Sie kurz inne und beobachten Sie die nächste Vorführung, statt hastig aufzuholen. Steigen Sie dort wieder ein, wo die Lehrperson es Ihnen zeigt. Das ist ein praktischer Zugang zum Lernen durch Mitmachen, keine Behauptung, dass alle Sega-Lehrenden dieselbe Methode oder Reihenfolge verwenden.

Hören Sie auf drei unterschiedliche Instrumente

Der National Heritage Fund beschreibt die ravann als Perkussionsinstrument mit Rahmen, das beim Spielen am Körper abgestützt wird. Die maravann wird als rechteckiges, mit Samen gefülltes Schüttelinstrument beschrieben, der triyang als gebogener Metallstab, der mit einem Schlägel angeschlagen wird. Diese drei Instrumente sind zentral für den sega tipik.

Ihre Bauweise bietet Ihnen konkrete Orientierung beim Zuhören. Die Rahmenperkussion, die bewegten Samen im Schüttelinstrument und das mit einem Schlägel angeschlagene Metall tragen auf unterschiedliche Weise zum Gesamtklang bei. Versuchen Sie als Hörübung, zunächst ein Instrument herauszuhören, dann ein anderes, und richten Sie Ihre Aufmerksamkeit anschließend wieder auf das Zusammenspiel.

Wenden Sie sich mit dieser Aufmerksamkeit wieder der tanzenden oder unterrichtenden Person zu. Beobachten Sie, wie die Bewegung mit dem Gehörten zusammenhängt, ohne jedem Instrument einen verbindlichen Schritt zuzuordnen. Die UNESCO-Beschreibung stellt einen Zusammenhang zwischen Bewegung und Perkussion her. Für Ihren Einstieg genügt es, diese Beziehung wahrzunehmen, statt eine technische musikalische Analyse zu versuchen.

Passen Sie die Aufgabe an Ihr Wohlbefinden an

Sprechen Sie vor Unterrichtsbeginn Bewegungseinschränkungen an, die für die Aktivität relevant sind, und erkundigen Sie sich nach den Hinweisen der Lehrperson zum Schuhwerk. Bleiben Sie dabei konkret: Beschreiben Sie, welche Bewegungen Sie lieber vermeiden oder anpassen möchten. Das gibt der Lehrperson einen klareren Ausgangspunkt als die allgemeine Frage, ob der Unterricht für alle geeignet ist.

Bleiben Sie beim Mitmachen in einem Bewegungsumfang, der sich für Sie angenehm anfühlt, statt die größten Bewegungen anderer nachzuahmen. Wenn sich etwas unangenehm anfühlt, beenden Sie diese Bewegung und bitten Sie um eine Alternative. Sie können auch eine Pause machen oder wieder zuschauen. Mitmachen bedeutet nicht, jedes vorgeführte Element kopieren zu müssen.

Setzen Sie sich ein kleines Lernziel, dessen Umsetzung Sie selbst beobachten können. Sie könnten sich darauf konzentrieren, einer Anweisung zu folgen, genügend Abstand zu halten oder während der Vorführung ein Instrument herauszuhören. Das sind Vorschläge für den Einstieg, keine formalen Leistungsmaßstäbe. Wählen Sie ein Ziel, mit dem Sie aufmerksam bleiben können, ohne sich zu einer Darbietung für Zuschauende gedrängt zu fühlen.

Entdecken Sie einen Weg zum musikalischen Weiterlernen

Nach Angaben von ABAIM ist ihre ravann-Schule aus einer Schule hervorgegangen, die 1986 auf Mauritius gegründet wurde. Die Organisation hat ihren Sitz in Beau Bassin und dokumentiert Unterricht für Erwachsene und Kinder. Sie berichtet außerdem, dass Menschen aus dem Ausland mit ihrem pädagogischen Ansatz gelernt haben. Damit ist sie eine konkrete Anlaufstelle für Besucherinnen und Besucher, die sich nach Lernmöglichkeiten erkundigen möchten.

Für diesen Leitfaden ist vor allem die musikalische Seite des Mitmachens relevant. Wenn beim Tanzen Ihr Interesse an den Instrumenten wächst, gibt es mit ABAIM eine dokumentierte Organisation, bei der Sie nach ravann-Unterricht fragen können. Verstehen Sie diesen Hinweis als Zugang zum musikalischen Lernen, nicht als Ankündigung eines Tanzkurses für Anfänger.

Nutzen Sie für eine Anfrage die Kontaktdaten auf der Seite der ravann-Schule von ABAIM. Erklären Sie, dass Sie am Anfang stehen und wofür Sie sich interessieren. Klären Sie vor der Anreise Unterrichtssprache, Niveau, benötigte Ausrüstung, verfügbare Unterrichtstermine und Gebühren. Wenn Sie vor allem Tanzunterricht suchen, benennen Sie diesen Unterschied ausdrücklich in Ihrer Anfrage.

Häufige Fragen